喜报！祝贺我校被耶鲁、斯坦福、杜克等知名夏校录取学员们，鼓掌为他们感到开心！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今天我们就来分享一下，怎样协助孩子申请到既符合年龄段又符合个性的夏校，请转发分享身边有需要的家长和孩子。

 

 

G9以下：

这个阶段的孩子处于兴趣培养和探索阶段，所以基本都是Summr Camp或者游学的形式。这些暑期项目内容非常丰富多彩，氛围轻松有趣，是低龄孩子的开心之旅，想要激发孩子去探索兴趣、学科丰富动静皆宜的项目，可以考虑三大天才营：约翰霍普金斯的CTY（有G2-6年级段的项目）、西北大学的CTD（6年级以上）、杜克的pre- college项目（6年级以上，原先的TIP）。

 

G10-11：

G10的孩子应该从探索兴趣到专业的延伸，开阔学术思维，体验大学生活。重点—参加这类夏校的前提，是对自己的未来发展有规划，所参加的夏校项目和学生其他参加的活动能互相呼应，拧成一条指向将来的专业抓线，不要漫无目地申请。比如在10年级的时候可以选择含金量高的学分及非学分项目，到了11年级的暑期挑战的学术探索性项目或进入顶尖实验性室做研究，录取率低的高质量项目为主，比如YYGS、斯坦福的SUMaC、罗斯数学夏令营、MIT的RSI、沃顿商学院的LBW、芝加哥大学的RIBS等这些含金量高的夏校。

 

如今夏校在申请中，热门项目基本都是手慢就无的状态，可见它的热度，在很多人心目中是丰富履历、预热申本的热门选择，但我们要强调的是，若非对自己有帮助、特别顶尖的项目，否则只凭一个夏校是无法保证孩子有进入梦校的绝对优势。招生官通过综合评价，想要看到的是一个性格鲜明、有专长有理想的申请者形象，如果文不对题，单一名校夏季项目的抬头与光环在申请中起到的作用将十分有限。去参加些“水校”，不如把时间聚焦在GPA等标化上更为合算。

 

因此，夏校虽好用，却不是“万能贴”，选择夏季学校之前，先要对自身情况做分析，明确自己的学科或主题兴趣，参加夏校对自己的意义，希望中获得什么……这些都需事先衡量，否则除了贵，夏校就真的只是浪费时间。我们Topclass可提供夏校选择、大学规划和申请的系列服务，让夏校成为你履历上画龙点睛之笔。