前篇文章中，我们探讨了ELL的基本常识，本篇就继续深入讨论当孩子升到中学，大家最关心的一些学区ELL的课程设置对高中选课产生的不同影响。

 

 

除西温地区外，ELL不过关，学生将不能选相应的学分课程。本篇我们先就温西、西温、北温、列治文等几个主要公校的ELL课程设置的差异做个介绍。

 

 

BC省的不同地区对ELL的分级略有差异，但目标是一致的：帮助学生进入主要课程。

 

 

温西：University Hill和Lord Byng的ELL分3级，Prince of Whales分4级。老师根据学生的英语水平，将学生分配到相应的级别，其中某些ELL 3级和ELL 4级的课程是有给予学分的。University Hill学到ELC可以出ELL，同时选修正常的英语和社会学课程。Lord Byng学到ELL3后可以正常学习英语10和社会学10。

 

 

列治文：ELL分为5级，ELL 1 /2有3门ELL课程；ELL 3有两门ELL课程，可以开始上正常的科学课；ELL 4有一门ELL课程，可以开始上正常的英语课；到ELL 5不再占用正常课程，只在英语课上提供ELL指导。

 

 

北温：在选修正式英语课程之前必须完成ELL的4个等级的课程，融入到Beginner、Intermediate8-12、English Strategies10-12和BC Culture10-12等课程中去。到了ELL Seminar，学生已经不再需要直接的ELL支持。

 

 

西温：ELL也分为5级，包括 (1)Beginning、 (2)Developing、 (3)Expanding、 (4)Consolidating、(5)Bridging 。以Sentinel为例，从8年级开始，ELL课程就和其他课齐头并进，课程中的带Language-Adapted（LA）的都是对应主流课程。

 

 

完成ELL是一个长期过程，孩子们需要在学校和家里进行持续的学习和练习，才能按时过渡到正常课程中，而早日走出ELL进入到正常课程中，才可以对未来所要申请的大学专业做选课规划，因此不仅是为了毕业，也同样对大学申请起到了至关重要的作用。

 

 

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